当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2015年
9期
27-30
,共4页
民办高校教师%个体特征%教师能力
民辦高校教師%箇體特徵%教師能力
민판고교교사%개체특정%교사능력
民办高校办学历史较短,其教师队伍在性别、年龄、教龄、学历、职称等方面具有明显的结构特征.教师能力调查显示,年龄、学位、教龄、职称四项个体特征对教师能力有影响,其中,学位因素影响最大,性别因素对教师能力没有影响.针对不同个体特征教师群体,采取不同对策提升教师能力,将有利于应用型人才培养,为现代职业教育体系构建做出贡献.
民辦高校辦學歷史較短,其教師隊伍在性彆、年齡、教齡、學歷、職稱等方麵具有明顯的結構特徵.教師能力調查顯示,年齡、學位、教齡、職稱四項箇體特徵對教師能力有影響,其中,學位因素影響最大,性彆因素對教師能力沒有影響.針對不同箇體特徵教師群體,採取不同對策提升教師能力,將有利于應用型人纔培養,為現代職業教育體繫構建做齣貢獻.
민판고교판학역사교단,기교사대오재성별、년령、교령、학력、직칭등방면구유명현적결구특정.교사능력조사현시,년령、학위、교령、직칭사항개체특정대교사능력유영향,기중,학위인소영향최대,성별인소대교사능력몰유영향.침대불동개체특정교사군체,채취불동대책제승교사능력,장유리우응용형인재배양,위현대직업교육체계구건주출공헌.
