CAJ | 학술논문

与生活相结合的趣味教学可以增添生物课堂教学气氛，不仅能挖掘初中生潜在的学习兴趣，调动学生学习的主动性，又能让初中生真正学到印象至深的知识并转化为认知能力的实践操练能力，如此一来就会达到教学真正目的。理论上也表明，这种互动式教学模式，是双赢的，既有利教师的教学，又能培养学生的能力。因此值得借鉴。
여생활상결합적취미교학가이증첨생물과당교학기분，불부능알굴초중생잠재적학습흥취，조동학생학습적주동성，우능양초중생진정학도인상지심적지식병전화위인지능력적실천조련능력，여차일래취회체도교학진정목적。이론상야표명，저충호동식교학모식，시쌍영적，기유리교사적교학，우능배양학생적능력。인차치득차감。