读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
13期
399-399
,共1页
健康第一%民间故事%主题引领%活动强化%生活渗透%家园携手
健康第一%民間故事%主題引領%活動彊化%生活滲透%傢園攜手
건강제일%민간고사%주제인령%활동강화%생활삼투%가완휴수
陈鹤琴先生就明确提出:"健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年的儿童。"《纲要》明确指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。"一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。明间故事是人民群众集体口头创作,口头流传,并不断集体加工、修改的故事,其中包含着劳动人民健康的道德观念和高尚的感情,也潜移默化地影响人民的情操。其特点是数量多、题材多样、体裁齐全、广泛流传。民间故事的内容、体裁以及流传性,正是健康的情绪培养所需要的。
陳鶴琴先生就明確提齣:"健全的身體是一箇人做人、做事、做學問的基礎。彊國必先彊種,彊種必先彊身,要彊身先要註意幼年的兒童。"《綱要》明確指齣"幼兒園必鬚把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,樹立健康觀唸,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"一箇健康的幼兒,既是一箇身體健全的幼兒,也是一箇"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕睏難"的幼兒。明間故事是人民群衆集體口頭創作,口頭流傳,併不斷集體加工、脩改的故事,其中包含著勞動人民健康的道德觀唸和高尚的感情,也潛移默化地影響人民的情操。其特點是數量多、題材多樣、體裁齊全、廣汎流傳。民間故事的內容、體裁以及流傳性,正是健康的情緒培養所需要的。
진학금선생취명학제출:"건전적신체시일개인주인、주사、주학문적기출。강국필선강충,강충필선강신,요강신선요주의유년적인동。"《강요》명학지출"유인완필수파보호유인적생명화촉진유인적건강방재공작적수위,수립건강관념,재중시유인신체건강적동시,요고도중시유인적심리건강。"일개건강적유인,기시일개신체건전적유인,야시일개"유쾌"、"주동"、"대담"、"자신"、"악우교왕"、"불파곤난"적유인。명간고사시인민군음집체구두창작,구두류전,병불단집체가공、수개적고사,기중포함착노동인민건강적도덕관념화고상적감정,야잠이묵화지영향인민적정조。기특점시수량다、제재다양、체재제전、엄범류전。민간고사적내용、체재이급류전성,정시건강적정서배양소수요적。