读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
24期
186-186
,共1页
培育良好师德%师生互动%实践操作参与度%小组分工明确%合理提问
培育良好師德%師生互動%實踐操作參與度%小組分工明確%閤理提問
배육량호사덕%사생호동%실천조작삼여도%소조분공명학%합리제문
本文从培育教师良好师德入手，倡导提问要根据教学目标采取合理提问方式。教师应积极关注每位学生，注重师生间的教学互动，明确学生小组分工，并建议数学教学应先独立思考再合作交流，注重学生操作的参与度，引导学生从不同角度思考问题，以优化小学数学教学效率。
本文從培育教師良好師德入手，倡導提問要根據教學目標採取閤理提問方式。教師應積極關註每位學生，註重師生間的教學互動，明確學生小組分工，併建議數學教學應先獨立思攷再閤作交流，註重學生操作的參與度，引導學生從不同角度思攷問題，以優化小學數學教學效率。
본문종배육교사량호사덕입수，창도제문요근거교학목표채취합리제문방식。교사응적겁관주매위학생，주중사생간적교학호동，명학학생소조분공，병건의수학교학응선독립사고재합작교류，주중학생조작적삼여도，인도학생종불동각도사고문제，이우화소학수학교학효솔。
