读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
24期
291-291
,共1页
高职学生%学生中心%自主建构
高職學生%學生中心%自主建構
고직학생%학생중심%자주건구
高职学校的特色是增加学生的实践能力，但是高职汉语言文学教育没有严格自己独特的课程体系，而是采用普通高校的课程内容，脱离学生的实际，而以师为中心的知识传授教学模式，挫伤了学生的学习兴趣，造成三维目标的失衡。本文在此探究如何拖动汉语言文学教育的课程改革，实现该课程的有效开展。
高職學校的特色是增加學生的實踐能力，但是高職漢語言文學教育沒有嚴格自己獨特的課程體繫，而是採用普通高校的課程內容，脫離學生的實際，而以師為中心的知識傳授教學模式，挫傷瞭學生的學習興趣，造成三維目標的失衡。本文在此探究如何拖動漢語言文學教育的課程改革，實現該課程的有效開展。
고직학교적특색시증가학생적실천능력，단시고직한어언문학교육몰유엄격자기독특적과정체계，이시채용보통고교적과정내용，탈리학생적실제，이이사위중심적지식전수교학모식，좌상료학생적학습흥취，조성삼유목표적실형。본문재차탐구여하타동한어언문학교육적과정개혁，실현해과정적유효개전。
