读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
24期
212-212
,共1页
游戏口吻%贴近生活%游戏内容%绘画工具
遊戲口吻%貼近生活%遊戲內容%繪畫工具
유희구문%첩근생활%유희내용%회화공구
大班幼儿们年龄较小，他们的感知能力弱，调控能力差，绘画技巧少，绘画水平也很一般。但他们想象力丰富，在绘画中表达情感的能力强。所以，要贴近幼儿的年龄特点，运用游戏化的方法，使教育语言成为幼儿能听懂的游戏化语言，让他们在美术活动中感受到愉快轻松的游戏氛围。美术教学都在游戏中进行。让幼儿用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用脑子去想象、去记忆，通过行动去体验、去玩耍……让幼儿在游戏中学会绘画。这样幼儿就会喜欢绘画，用绘画去表达自己的情感，发展创造力、丰富想象力，提高审美能力。
大班幼兒們年齡較小，他們的感知能力弱，調控能力差，繪畫技巧少，繪畫水平也很一般。但他們想象力豐富，在繪畫中錶達情感的能力彊。所以，要貼近幼兒的年齡特點，運用遊戲化的方法，使教育語言成為幼兒能聽懂的遊戲化語言，讓他們在美術活動中感受到愉快輕鬆的遊戲氛圍。美術教學都在遊戲中進行。讓幼兒用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用腦子去想象、去記憶，通過行動去體驗、去玩耍……讓幼兒在遊戲中學會繪畫。這樣幼兒就會喜歡繪畫，用繪畫去錶達自己的情感，髮展創造力、豐富想象力，提高審美能力。
대반유인문년령교소，타문적감지능력약，조공능력차，회화기교소，회화수평야흔일반。단타문상상력봉부，재회화중표체정감적능력강。소이，요첩근유인적년령특점，운용유희화적방법，사교육어언성위유인능은동적유희화어언，양타문재미술활동중감수도유쾌경송적유희분위。미술교학도재유희중진행。양유인용안정거관찰，용이타거경은，용뇌자거상상、거기억，통과행동거체험、거완사……양유인재유희중학회회화。저양유인취회희환회화，용회화거표체자기적정감，발전창조력、봉부상상력，제고심미능력。
