CAJ | 학술논문

数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教学中教师只为了教而教，把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的、具有“现实意义”的问题，使数学与生活脱节了，失去了学习数学的重要意义，学生也会失去学习的兴趣。因此，在教学活动中如何拉近数学与生活的关系，让学生感受到数学来源于生活，体验数学在生活中的应用，成为教师教学的重要方向。
수학지식원우생활이최종복무우생활。여과수학교학중교사지위료교이교，파지식생경지교급학생，이대우학생래설，타문취회월래월감도수학시고조적，시랭빙빙적，학습수학지시위료완성학습임무，진행수학고시。저양적교학흠결료선활유취적、구유“현실의의”적문제，사수학여생활탈절료，실거료학습수학적중요의의，학생야회실거학습적흥취。인차，재교학활동중여하랍근수학여생활적관계，양학생감수도수학래원우생활，체험수학재생활중적응용，성위교사교학적중요방향。