CAJ | 학술논문

在高中阶段接受教育的学生，大多对于理科很头疼，尤其是高中数学，许多学生总觉得高中数学知识很抽象、深奥难以理解。可是为了高考不少学生只能强迫自己去学习枯燥无味数学。在高中从事教育的一些老师也觉得高中数学讲授起来枯燥乏味，试想学生和老师都觉得高中数学没有兴趣可言，怎么能学好呢？说到底是我们的教师，在数学教学过程中淡化了对学生学习兴趣的培养的原因。
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