当代医药论丛
噹代醫藥論叢
당대의약론총
Contemporary Medicine Forum
2015年
11期
162-162,163
,共2页
针灸推拿%PBL教学法%效果
針灸推拿%PBL教學法%效果
침구추나%PBL교학법%효과
目的：探讨采用PBL教学法进行针灸推拿学教学的效果。方法：将近一年来我校针灸推拿学专业的72例实习生分为对照组和研究组，为对照组学生实施传统针灸推拿学教学，为研究组学生采用PBL教学法进行针灸推拿学教学，并对比观察两组学生的教学效果。结果：与对照组学生相比，研究组学生的理论知识与实践操作考核成绩明显较高，差异显著（P<0.05），有统计意义。研究组学生的评优率明显高于对照组学生，其对教学方法的评价明显优于对照组学生，差异显著（P<0.05），有统计学意义。结论：采用PBL教学法开展针灸推拿学的教学工作可取得显著的效果，可提高学生的评优率及学生对教学方法的评价，此法值得在临床教学工作中推广应用。
目的：探討採用PBL教學法進行針灸推拿學教學的效果。方法：將近一年來我校針灸推拿學專業的72例實習生分為對照組和研究組，為對照組學生實施傳統針灸推拿學教學，為研究組學生採用PBL教學法進行針灸推拿學教學，併對比觀察兩組學生的教學效果。結果：與對照組學生相比，研究組學生的理論知識與實踐操作攷覈成績明顯較高，差異顯著（P<0.05），有統計意義。研究組學生的評優率明顯高于對照組學生，其對教學方法的評價明顯優于對照組學生，差異顯著（P<0.05），有統計學意義。結論：採用PBL教學法開展針灸推拿學的教學工作可取得顯著的效果，可提高學生的評優率及學生對教學方法的評價，此法值得在臨床教學工作中推廣應用。
목적：탐토채용PBL교학법진행침구추나학교학적효과。방법：장근일년래아교침구추나학전업적72례실습생분위대조조화연구조，위대조조학생실시전통침구추나학교학，위연구조학생채용PBL교학법진행침구추나학교학，병대비관찰량조학생적교학효과。결과：여대조조학생상비，연구조학생적이론지식여실천조작고핵성적명현교고，차이현저（P<0.05），유통계의의。연구조학생적평우솔명현고우대조조학생，기대교학방법적평개명현우우대조조학생，차이현저（P<0.05），유통계학의의。결론：채용PBL교학법개전침구추나학적교학공작가취득현저적효과，가제고학생적평우솔급학생대교학방법적평개，차법치득재림상교학공작중추엄응용。
