CAJ | 학술논문

采用调查法测查了601名师范生的教师职业认同感与教师职业成熟度，并探索两者的关系，结果表明：1）女生在职业意愿、职业意志、职业价值、职业效能与教师职业态度成熟度和职业能力成熟度上的得分高于男生；职业能力成熟度呈年级越高评分越高的趋势，职业认同不存在年级差异，但其中的职业意志与职业效能存在年级差异；2）职业意愿、职业意志、职业价值、职业效能与职业态度成熟度和职业能力成熟度之间呈正相关；3）职业价值和职业效能对职业态度成熟度有显著的正向预测力，职业意愿、职业意志和职业效能对职业能力成熟度有显著的正向预测力。基于此，应强化师范生的职业生涯规划，大力开展社会实践和职业体验活动，着力提高男生的教师职业认同感。
채용조사법측사료601명사범생적교사직업인동감여교사직업성숙도，병탐색량자적관계，결과표명：1）녀생재직업의원、직업의지、직업개치、직업효능여교사직업태도성숙도화직업능력성숙도상적득분고우남생；직업능력성숙도정년급월고평분월고적추세，직업인동불존재년급차이，단기중적직업의지여직업효능존재년급차이；2）직업의원、직업의지、직업개치、직업효능여직업태도성숙도화직업능력성숙도지간정정상관；3）직업개치화직업효능대직업태도성숙도유현저적정향예측력，직업의원、직업의지화직업효능대직업능력성숙도유현저적정향예측력。기우차，응강화사범생적직업생애규화，대력개전사회실천화직업체험활동，착력제고남생적교사직업인동감。