当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2015年
6期
13-16
,共4页
平抛运动%仿真教学%Mathematica%虚拟实验
平拋運動%倣真教學%Mathematica%虛擬實驗
평포운동%방진교학%Mathematica%허의실험
Mathematica 能对物理问题建立数学模型，精确、动态地仿真模拟实验。应用 Mathematica 软件制作平抛运动虚拟实验，在课堂上仿真平抛运动过程，通过调节参数，实时动态地模拟平抛运动的运动情况，可根据学生的实际情况增删内容，将抽象的物理过程和物理知识生动地展示出来，有助于学生加深对物理知识的理解，更好地调动学生学习的积极性和主动性。
Mathematica 能對物理問題建立數學模型，精確、動態地倣真模擬實驗。應用 Mathematica 軟件製作平拋運動虛擬實驗，在課堂上倣真平拋運動過程，通過調節參數，實時動態地模擬平拋運動的運動情況，可根據學生的實際情況增刪內容，將抽象的物理過程和物理知識生動地展示齣來，有助于學生加深對物理知識的理解，更好地調動學生學習的積極性和主動性。
Mathematica 능대물리문제건립수학모형，정학、동태지방진모의실험。응용 Mathematica 연건제작평포운동허의실험，재과당상방진평포운동과정，통과조절삼수，실시동태지모의평포운동적운동정황，가근거학생적실제정황증산내용，장추상적물리과정화물리지식생동지전시출래，유조우학생가심대물리지식적리해，경호지조동학생학습적적겁성화주동성。
