中国校外教育(上旬刊)
中國校外教育(上旬刊)
중국교외교육(상순간)
China Extracurricular Education
2015年
5期
18-18
,共1页
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《语文新课程标准》指出院“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展的基础。”因而,语文学科的基础地位决定了其内容的庞杂性和繁复性。任何一篇课文都包含了很多内容,涵盖了很多的信息。所以,语文教学注重三维目标的设立和教学重点难点的解决。这就要求教师根据当堂教学的任务目标、教学文本的自身特征和学生的实际情景,选取一种或者几种教学切入点,将文本、教师、学生有机地整合起来,实现教学效果的优化。
《語文新課程標準》指齣院“語文課程應緻力于學生語文素養的形成與髮展,語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全麵髮展的基礎。”因而,語文學科的基礎地位決定瞭其內容的龐雜性和繁複性。任何一篇課文都包含瞭很多內容,涵蓋瞭很多的信息。所以,語文教學註重三維目標的設立和教學重點難點的解決。這就要求教師根據噹堂教學的任務目標、教學文本的自身特徵和學生的實際情景,選取一種或者幾種教學切入點,將文本、教師、學生有機地整閤起來,實現教學效果的優化。
《어문신과정표준》지출원“어문과정응치력우학생어문소양적형성여발전,어문소양시학생학호기타과정적기출,야시학생전면발전적기출。”인이,어문학과적기출지위결정료기내용적방잡성화번복성。임하일편과문도포함료흔다내용,함개료흔다적신식。소이,어문교학주중삼유목표적설립화교학중점난점적해결。저취요구교사근거당당교학적임무목표、교학문본적자신특정화학생적실제정경,선취일충혹자궤충교학절입점,장문본、교사、학생유궤지정합기래,실현교학효과적우화。