读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
23期
99-99
,共1页
课堂教学%学生%方法
課堂教學%學生%方法
과당교학%학생%방법
在各种考试中，每次都会涉及到计算题目，而每次计算题目的得分率却低的惊人。这种现象不但存在于小学考试，初中和高中考试都存在这种现象。是题目很难，还是有其它的原因？这一“考”的结果，对于绝大多数人来说，依然“考定终生”。对此，部分家长以及相当多的学生，都愿意将这些现象归结为粗心、马虎，但通过我的长期观察，情况实际并非如此简单。怎样避免计算失分，提高学生的计算能力已迫在眉睫。本文通过笔者自身的教学经验，将教学与现实生活相联系，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题，让计算教学真正活起来。
在各種攷試中，每次都會涉及到計算題目，而每次計算題目的得分率卻低的驚人。這種現象不但存在于小學攷試，初中和高中攷試都存在這種現象。是題目很難，還是有其它的原因？這一“攷”的結果，對于絕大多數人來說，依然“攷定終生”。對此，部分傢長以及相噹多的學生，都願意將這些現象歸結為粗心、馬虎，但通過我的長期觀察，情況實際併非如此簡單。怎樣避免計算失分，提高學生的計算能力已迫在眉睫。本文通過筆者自身的教學經驗，將教學與現實生活相聯繫，讓學生感受到通過計算可以解決一些實際問題，讓計算教學真正活起來。
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