教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2015年
4期
17-21
,共5页
计算机软件类课程%翻转课堂%学习活动%准实验研究
計算機軟件類課程%翻轉課堂%學習活動%準實驗研究
계산궤연건류과정%번전과당%학습활동%준실험연구
运用准实验研究和问卷调查的方法检验计算机软件类课程"翻转课堂"学习活动设计方法的应用效果.研究结果表明:在计算机软件类课程(以《多媒体动画制作(Flash)》课程为例)中,采用"翻转课堂"学习活动设计方法组织教学,学生的学习成绩(包括理论成绩和作品成绩)更加理想且具有较强的协作交流能力,学生对基础理论知识和操作技能的掌握更扎实.
運用準實驗研究和問捲調查的方法檢驗計算機軟件類課程"翻轉課堂"學習活動設計方法的應用效果.研究結果錶明:在計算機軟件類課程(以《多媒體動畫製作(Flash)》課程為例)中,採用"翻轉課堂"學習活動設計方法組織教學,學生的學習成績(包括理論成績和作品成績)更加理想且具有較彊的協作交流能力,學生對基礎理論知識和操作技能的掌握更扎實.
운용준실험연구화문권조사적방법검험계산궤연건류과정"번전과당"학습활동설계방법적응용효과.연구결과표명:재계산궤연건류과정(이《다매체동화제작(Flash)》과정위례)중,채용"번전과당"학습활동설계방법조직교학,학생적학습성적(포괄이론성적화작품성적)경가이상차구유교강적협작교류능력,학생대기출이론지식화조작기능적장악경찰실.
