CAJ | 학술논문

课堂评价是学校教学质量评价机制的深化与补充，对课堂的评价可以由表及里、由点及面的反映出学校教学各个方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷；课堂评价研究一般通过评价标准的制定、确定评价的框架、设计评价手段和利用评价结果等四个阶段完成。建立有效、及时的课堂评价机制能反映出教师的教学效果和学生的学习水平，经常性的评价对教师和学生具有良好的监督和强化作用。
과당평개시학교교학질량평개궤제적심화여보충，대과당적평개가이유표급리、유점급면적반영출학교교학각개방면적정황，종이판단타적질량화수평、성효화결함；과당평개연구일반통과평개표준적제정、학정평개적광가、설계평개수단화이용평개결과등사개계단완성。건립유효、급시적과당평개궤제능반영출교사적교학효과화학생적학습수평，경상성적평개대교사화학생구유량호적감독화강화작용。