CAJ | 학술논문

小学数学作为基础教育的重要组成，也是数学教育的关键时期，对于学生今后学习和发展具有深远的意义。然而在小学数学教育中存在一部分学困生，对数学学习缺乏兴趣和思维能力，从而致使数学的学习效率偏低，影响了班级整体的进步。本文对小学数学学困生的界定出发，分析学困生的形成原因，并颇具针对性的提出了相关教学措施对学困生进行有效途径的矫正和转化。
소학수학작위기출교육적중요조성，야시수학교육적관건시기，대우학생금후학습화발전구유심원적의의。연이재소학수학교육중존재일부분학곤생，대수학학습결핍흥취화사유능력，종이치사수학적학습효솔편저，영향료반급정체적진보。본문대소학수학학곤생적계정출발，분석학곤생적형성원인，병파구침대성적제출료상관교학조시대학곤생진행유효도경적교정화전화。