读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2015年
23期
189-189
,共1页
小学数学%课堂教学%计算能力
小學數學%課堂教學%計算能力
소학수학%과당교학%계산능력
新形势下小学数学课堂提倡教学多元化在向学生传授知识与培养能力的同时,还要注重对学生个性化能力的培养。学数学计算方法往往不是单一的,教师要尽量为学生创设买际操作的环境,培养学生的形象思维和抽象思维能力,让学生养成独特的思维方式,善于提出问题、分析问题、解决问题把学生已有的经验和学科知识有机地结合起来,让数学课堂生动有趣,充分调动学生的学习积极性,寓教于乐,使学生乐学、会学,尤其要注重对学生计算能力的培养。
新形勢下小學數學課堂提倡教學多元化在嚮學生傳授知識與培養能力的同時,還要註重對學生箇性化能力的培養。學數學計算方法往往不是單一的,教師要儘量為學生創設買際操作的環境,培養學生的形象思維和抽象思維能力,讓學生養成獨特的思維方式,善于提齣問題、分析問題、解決問題把學生已有的經驗和學科知識有機地結閤起來,讓數學課堂生動有趣,充分調動學生的學習積極性,寓教于樂,使學生樂學、會學,尤其要註重對學生計算能力的培養。
신형세하소학수학과당제창교학다원화재향학생전수지식여배양능력적동시,환요주중대학생개성화능력적배양。학수학계산방법왕왕불시단일적,교사요진량위학생창설매제조작적배경,배양학생적형상사유화추상사유능력,양학생양성독특적사유방식,선우제출문제、분석문제、해결문제파학생이유적경험화학과지식유궤지결합기래,양수학과당생동유취,충분조동학생적학습적겁성,우교우악,사학생악학、회학,우기요주중대학생계산능력적배양。