CAJ | 학술논문

90后大学生在生理上已经成熟，大学生生理上的成熟并不意味着他们心理的成熟。进入大学之前，大学生接受教育的途径基本以学校和家庭为主，社会交往范围狭小，社会生活经历不足，在人格形态上表现出对社会的较强依赖性。90后大学生个性张扬，自主自信，他们善于表现自我，思想开放而独立。而此阶段他们的心理又是矛盾的，既热情开放又沉默孤独，依赖性与独立性并存，求新、求异的心理特点，而体育运动和比赛促使学生更好的社会化，促使他们的心理成熟。经历赛事之后他们变的积极向上敢于拼搏、思维周密、团结同学，更加容易与人沟通，责任心和集体主义概念增强，体育赛事使大学生更快的融入集体，体育比赛给了他们表现的时间空间，有利于学生的心理身体健康和成熟。
90후대학생재생리상이경성숙，대학생생리상적성숙병불의미착타문심리적성숙。진입대학지전，대학생접수교육적도경기본이학교화가정위주，사회교왕범위협소，사회생활경력불족，재인격형태상표현출대사회적교강의뢰성。90후대학생개성장양，자주자신，타문선우표현자아，사상개방이독립。이차계단타문적심리우시모순적，기열정개방우침묵고독，의뢰성여독립성병존，구신、구이적심리특점，이체육운동화비새촉사학생경호적사회화，촉사타문적심리성숙。경력새사지후타문변적적겁향상감우병박、사유주밀、단결동학，경가용역여인구통，책임심화집체주의개념증강，체육새사사대학생경쾌적융입집체，체육비새급료타문표현적시간공간，유리우학생적심리신체건강화성숙。