科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
9期
332
,共1页
小学%科技活动课%探究性学习%情境搭设%主观能动性
小學%科技活動課%探究性學習%情境搭設%主觀能動性
소학%과기활동과%탐구성학습%정경탑설%주관능동성
创新时代发展速率大面积提升,对于小学科技活动课设计教师提出更加严格的技术要求,其必须结合各类先进技术设备与资源结构开创趣味问题情境结构,令学生主观能动性得到合理激发,能够全面参与各类实践项目之中并全面开阔眼界,真正释放大胆创新精神态度.也就是教师必须一改过往手工制作与图片观赏等简易引导行为弊端,而是结合多媒体设备与小组合作研究途径彰显开放性课堂氛围,包括制作、实验、体验与创造流程,都相应获取特殊的教学实效.希望透过相关研究,能够为小学阶段科技活动课探究性学习前景释放提供些许补充性建议.
創新時代髮展速率大麵積提升,對于小學科技活動課設計教師提齣更加嚴格的技術要求,其必鬚結閤各類先進技術設備與資源結構開創趣味問題情境結構,令學生主觀能動性得到閤理激髮,能夠全麵參與各類實踐項目之中併全麵開闊眼界,真正釋放大膽創新精神態度.也就是教師必鬚一改過往手工製作與圖片觀賞等簡易引導行為弊耑,而是結閤多媒體設備與小組閤作研究途徑彰顯開放性課堂氛圍,包括製作、實驗、體驗與創造流程,都相應穫取特殊的教學實效.希望透過相關研究,能夠為小學階段科技活動課探究性學習前景釋放提供些許補充性建議.
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