海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
5期
1-2,4
,共3页
高职学生%教师话语%语言教学
高職學生%教師話語%語言教學
고직학생%교사화어%어언교학
vocational college students%teacher talk%language teaching
通过课堂观察、问卷调查和访谈的方法，对高职公共英语课堂教师话语量、教师话语特征、教师提问及教师反馈等进行了调查与分析。结果表明，大多数教师都能有效控制课堂话语中的中英文比率，普遍使用简单句、短句、常用词汇慢速授课，提问难易度正常，并善于鼓励和表扬学生，但需调整教师话语量，让学生有足够的机会进行课堂语言实践，尤其需要减少教师话语中不必要的重复，同时重视培养学生的自我修正能力。
通過課堂觀察、問捲調查和訪談的方法，對高職公共英語課堂教師話語量、教師話語特徵、教師提問及教師反饋等進行瞭調查與分析。結果錶明，大多數教師都能有效控製課堂話語中的中英文比率，普遍使用簡單句、短句、常用詞彙慢速授課，提問難易度正常，併善于鼓勵和錶颺學生，但需調整教師話語量，讓學生有足夠的機會進行課堂語言實踐，尤其需要減少教師話語中不必要的重複，同時重視培養學生的自我脩正能力。
통과과당관찰、문권조사화방담적방법，대고직공공영어과당교사화어량、교사화어특정、교사제문급교사반궤등진행료조사여분석。결과표명，대다수교사도능유효공제과당화어중적중영문비솔，보편사용간단구、단구、상용사회만속수과，제문난역도정상，병선우고려화표양학생，단수조정교사화어량，양학생유족구적궤회진행과당어언실천，우기수요감소교사화어중불필요적중복，동시중시배양학생적자아수정능력。
Based on questionnaires, classroom observations and interviews, this paper employs both qualitative and quantitative methods to conduct a reflective analysis in vocational college English classroom in terms of the amount and features of teacher talk, the ways of questioning and feedback,etc. The results indicate that teachers should reduce their talking time and unnecessary repe?titions in order to effectively initiate enough output from the students and more attention should be paid to the training of stu?dents’ability of self-correcting in classroom interaction, which is helpful for students’acquisition of the language.
