科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
10期
351
,共1页
小学语文%教学质量%方法
小學語文%教學質量%方法
소학어문%교학질량%방법
教学质量的好坏关系到一个学校的生存发展,提高教学质量是教师们工作的主要目标,同时也是学生们学习的主要目标.近些年来提倡了素质教育,很多老师就认为素质教育与学生的成绩无关,或者说成绩与学生的素质关系不大,从而忽略了课堂教学的重要性,忽视了学生成绩的提高,但我认为学生素质的高低主要还是与学生的综合成绩即综合表现得分来衡量,因此提高教学质量,提高学生的成绩对教师来说意义重大,此处就借助本文谈谈提高学生教学质量的几点方法.
教學質量的好壞關繫到一箇學校的生存髮展,提高教學質量是教師們工作的主要目標,同時也是學生們學習的主要目標.近些年來提倡瞭素質教育,很多老師就認為素質教育與學生的成績無關,或者說成績與學生的素質關繫不大,從而忽略瞭課堂教學的重要性,忽視瞭學生成績的提高,但我認為學生素質的高低主要還是與學生的綜閤成績即綜閤錶現得分來衡量,因此提高教學質量,提高學生的成績對教師來說意義重大,此處就藉助本文談談提高學生教學質量的幾點方法.
교학질량적호배관계도일개학교적생존발전,제고교학질량시교사문공작적주요목표,동시야시학생문학습적주요목표.근사년래제창료소질교육,흔다로사취인위소질교육여학생적성적무관,혹자설성적여학생적소질관계불대,종이홀략료과당교학적중요성,홀시료학생성적적제고,단아인위학생소질적고저주요환시여학생적종합성적즉종합표현득분래형량,인차제고교학질량,제고학생적성적대교사래설의의중대,차처취차조본문담담제고학생교학질량적궤점방법.
