科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
10期
379
,共1页
解读学生%需要%生本课堂
解讀學生%需要%生本課堂
해독학생%수요%생본과당
从教师的视角解读教材文本,立足高处确定教学重点和难点;从学生的视角解读教材文本,会发现教材中的知识点很难.立足学生,教师把自己当成学生,以学生的名义解读"学生", 深度解读学生,从而达到构建生本课堂的目的.
從教師的視角解讀教材文本,立足高處確定教學重點和難點;從學生的視角解讀教材文本,會髮現教材中的知識點很難.立足學生,教師把自己噹成學生,以學生的名義解讀"學生", 深度解讀學生,從而達到構建生本課堂的目的.
종교사적시각해독교재문본,립족고처학정교학중점화난점;종학생적시각해독교재문본,회발현교재중적지식점흔난.립족학생,교사파자기당성학생,이학생적명의해독"학생", 심도해독학생,종이체도구건생본과당적목적.
