课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
12期
215-216
,共2页
尊重学生,赞赏学生%激发评价%教师素质
尊重學生,讚賞學生%激髮評價%教師素質
존중학생,찬상학생%격발평개%교사소질
新课程指出:重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务.近年来的,学校教学管理进行了一系列的改革:分数管理改为等级管理;以"章"为本改为以"人"为本;以"权"为本改为以"创"为本.教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生摆脱了"分数"的枷锁,兴趣发展了,学习轻松了.
新課程指齣:重建學校教學管理製度是這次課程改革的一項重要任務.近年來的,學校教學管理進行瞭一繫列的改革:分數管理改為等級管理;以"章"為本改為以"人"為本;以"權"為本改為以"創"為本.教學活動起瞭深刻的變化,教師麵貌煥然一新,學生襬脫瞭"分數"的枷鎖,興趣髮展瞭,學習輕鬆瞭.
신과정지출:중건학교교학관리제도시저차과정개혁적일항중요임무.근년래적,학교교학관리진행료일계렬적개혁:분수관리개위등급관리;이"장"위본개위이"인"위본;이"권"위본개위이"창"위본.교학활동기료심각적변화,교사면모환연일신,학생파탈료"분수"적가쇄,흥취발전료,학습경송료.
