数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
10期
30-32
,共3页
课堂教学%思维的深刻性%创新思维能力%再认识
課堂教學%思維的深刻性%創新思維能力%再認識
과당교학%사유적심각성%창신사유능력%재인식
数学课堂教学应重视核心概念的概括,以培训学生的思维. 平素应重视教学资源的开发与应用,充分挖掘课本教学资源,达到培养学生数学思维的深刻性品质. 在面向全体学生教学的同时,可通过探究学习提升创新思维能力,让不同的学生都得到不同的发展.
數學課堂教學應重視覈心概唸的概括,以培訓學生的思維. 平素應重視教學資源的開髮與應用,充分挖掘課本教學資源,達到培養學生數學思維的深刻性品質. 在麵嚮全體學生教學的同時,可通過探究學習提升創新思維能力,讓不同的學生都得到不同的髮展.
수학과당교학응중시핵심개념적개괄,이배훈학생적사유. 평소응중시교학자원적개발여응용,충분알굴과본교학자원,체도배양학생수학사유적심각성품질. 재면향전체학생교학적동시,가통과탐구학습제승창신사유능력,양불동적학생도득도불동적발전.
