科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2015年
18期
142-143
,共2页
小学语文%快乐作文%策略
小學語文%快樂作文%策略
소학어문%쾌악작문%책략
primary Chinese%happy writing%strategy
在小学语文习作指导教学中，通过教师的有效指导，循序渐进地训练，很好地解决了学生作文难的问题。本文主要包括两部分，第一部分分析当前习作教学现状；第二部分概述了通过培养学生兴趣，训练学生从低年级的写完整句子到中年级的片段练习，再逐渐过渡到高年级的快乐习作的策略。
在小學語文習作指導教學中，通過教師的有效指導，循序漸進地訓練，很好地解決瞭學生作文難的問題。本文主要包括兩部分，第一部分分析噹前習作教學現狀；第二部分概述瞭通過培養學生興趣，訓練學生從低年級的寫完整句子到中年級的片段練習，再逐漸過渡到高年級的快樂習作的策略。
재소학어문습작지도교학중，통과교사적유효지도，순서점진지훈련，흔호지해결료학생작문난적문제。본문주요포괄량부분，제일부분분석당전습작교학현상；제이부분개술료통과배양학생흥취，훈련학생종저년급적사완정구자도중년급적편단연습，재축점과도도고년급적쾌악습작적책략。
In the primary school language teaching assignments guidance, effective guidance by teachers, step by step tra-ining solves the difficult problem of student writing. This paper consists of two parts, the first part of the analysis of the cur-rent status of teaching assignments;second by training students’interest, training students from lower grades to write a com-plete sentence fragments in grades exercise, then gradually transition to high school joy assignments strategy.
