CAJ | 학술논문

目的临床分析PBL教学法在医学教学中的应用。方法选取我院不同层次学历90名医学实习生，按照随机分配的方法，将其分为研究组与对照组，每组45名，对照组给予传统方法教学，研究组给予PBL与TBL教学法教学，对比两组的教学效果。结果经过教学后得知，研究组教学效果与考核成绩明显优于对照组，两组对比存在显著性差异(<0.05)。结论实施PBL与TBL教学法，有利于提升医学实习生的学习主动性与积极性。
목적림상분석PBL교학법재의학교학중적응용。방법선취아원불동층차학력90명의학실습생，안조수궤분배적방법，장기분위연구조여대조조，매조45명，대조조급여전통방법교학，연구조급여PBL여TBL교학법교학，대비량조적교학효과。결과경과교학후득지，연구조교학효과여고핵성적명현우우대조조，량조대비존재현저성차이(<0.05)。결론실시PBL여TBL교학법，유리우제승의학실습생적학습주동성여적겁성。