课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
12期
128-129
,共2页
发展阶段%活动%合作%以学论教
髮展階段%活動%閤作%以學論教
발전계단%활동%합작%이학론교
围绕教师感觉学生难教,用皮亚杰儿童是怎样学习数学的理论,根据学生如何学习数学,提出教师应如何做到以学论教.
圍繞教師感覺學生難教,用皮亞傑兒童是怎樣學習數學的理論,根據學生如何學習數學,提齣教師應如何做到以學論教.
위요교사감각학생난교,용피아걸인동시즘양학습수학적이론,근거학생여하학습수학,제출교사응여하주도이학론교.
