现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2015年
6期
33-35
,共3页
盲人地图%地图编制%变量转换%地理教学
盲人地圖%地圖編製%變量轉換%地理教學
맹인지도%지도편제%변량전환%지리교학
盲人地图的研究中，最基础、最核心的问题是如何实现明眼地图的非视觉转换。在梳理地图编制中各知觉变量种类及表示方法的基础上，实现视觉变量向触觉变量的转换，包括盲人地图符号、图形感受与图形内容的变量转换，能够为盲人地图编制提供新思路，指导盲人普通地图和专题地图的制图实践，有效提升盲校地理教学质量。
盲人地圖的研究中，最基礎、最覈心的問題是如何實現明眼地圖的非視覺轉換。在梳理地圖編製中各知覺變量種類及錶示方法的基礎上，實現視覺變量嚮觸覺變量的轉換，包括盲人地圖符號、圖形感受與圖形內容的變量轉換，能夠為盲人地圖編製提供新思路，指導盲人普通地圖和專題地圖的製圖實踐，有效提升盲校地理教學質量。
맹인지도적연구중，최기출、최핵심적문제시여하실현명안지도적비시각전환。재소리지도편제중각지각변량충류급표시방법적기출상，실현시각변량향촉각변량적전환，포괄맹인지도부호、도형감수여도형내용적변량전환，능구위맹인지도편제제공신사로，지도맹인보통지도화전제지도적제도실천，유효제승맹교지리교학질량。
