现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2015年
6期
16-16
,共1页
聋生%写作%情境
聾生%寫作%情境
롱생%사작%정경
聋生的特殊性制约了收集和提炼写作素材的能力，他们往往不知道作文“写什么”。因此要通过创设真实情境，引导聋生从生活、活动、多媒体教学中发现和积累素材，并因势利导其对素材进行创新与改造，为写出佳作奠定基础。
聾生的特殊性製約瞭收集和提煉寫作素材的能力，他們往往不知道作文“寫什麽”。因此要通過創設真實情境，引導聾生從生活、活動、多媒體教學中髮現和積纍素材，併因勢利導其對素材進行創新與改造，為寫齣佳作奠定基礎。
롱생적특수성제약료수집화제련사작소재적능력，타문왕왕불지도작문“사십요”。인차요통과창설진실정경，인도롱생종생활、활동、다매체교학중발현화적루소재，병인세리도기대소재진행창신여개조，위사출가작전정기출。
