课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
12期
72-73
,共2页
作文教学%教学方法%写作能力
作文教學%教學方法%寫作能力
작문교학%교학방법%사작능력
中等教育阶段学生作文中存在的"假、大、空"现象,教师教学中存在的"少、慢、差、费"现象,通过中考高考语文试卷不断的反映出来,早已引起专家、学者和许多教师的关注.社会上也曾纷纷对此批评表示遗憾.这些现象的存在不仅表明教育教学质量不高,而且还表明学生作文存在问题多多的同时,学生的人格发展也受到不利的影响.这不能不引起我们的重视.
中等教育階段學生作文中存在的"假、大、空"現象,教師教學中存在的"少、慢、差、費"現象,通過中攷高攷語文試捲不斷的反映齣來,早已引起專傢、學者和許多教師的關註.社會上也曾紛紛對此批評錶示遺憾.這些現象的存在不僅錶明教育教學質量不高,而且還錶明學生作文存在問題多多的同時,學生的人格髮展也受到不利的影響.這不能不引起我們的重視.
중등교육계단학생작문중존재적"가、대、공"현상,교사교학중존재적"소、만、차、비"현상,통과중고고고어문시권불단적반영출래,조이인기전가、학자화허다교사적관주.사회상야증분분대차비평표시유감.저사현상적존재불부표명교육교학질량불고,이차환표명학생작문존재문제다다적동시,학생적인격발전야수도불리적영향.저불능불인기아문적중시.
