课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
12期
52-53
,共2页
高三年级%物理复习%探究式课堂教学模式
高三年級%物理複習%探究式課堂教學模式
고삼년급%물리복습%탐구식과당교학모식
在新课标的指导下,高考物理试题出现了新的变化,试题不再是传统的考试模式,设定固定问题来解答,而是更多得从实际情况出发,来创设问题情景,以能力为立意,设置各种问题.在高三物理的学习中,因面临新的知识点,同时又要巩固高一高二的知识点,可利用的时间不多,在仅有的复习时间里,如何快速地达到复习效果,可以通过探究式课堂教学模式,既巩固了物理知识点,又通过实际问题提升了学生解决问题的能力.
在新課標的指導下,高攷物理試題齣現瞭新的變化,試題不再是傳統的攷試模式,設定固定問題來解答,而是更多得從實際情況齣髮,來創設問題情景,以能力為立意,設置各種問題.在高三物理的學習中,因麵臨新的知識點,同時又要鞏固高一高二的知識點,可利用的時間不多,在僅有的複習時間裏,如何快速地達到複習效果,可以通過探究式課堂教學模式,既鞏固瞭物理知識點,又通過實際問題提升瞭學生解決問題的能力.
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