课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
12期
46-47
,共2页
独立学院%大学生%心理健康课程%挫折教育
獨立學院%大學生%心理健康課程%挫摺教育
독립학원%대학생%심리건강과정%좌절교육
结合长江大学工程技术学院自2012年起,将大学生心理健康教育纳入必修课课程的教学安排,以心理学为切入点,有针对性地实施大学生挫折感的问卷调查,分析独立学院大学生的挫折特征,透视心理健康教育效果与学生挫折观念改变的关系,探索挫折教育的模式和成效,拓宽挫折教育的有效途径.
結閤長江大學工程技術學院自2012年起,將大學生心理健康教育納入必脩課課程的教學安排,以心理學為切入點,有針對性地實施大學生挫摺感的問捲調查,分析獨立學院大學生的挫摺特徵,透視心理健康教育效果與學生挫摺觀唸改變的關繫,探索挫摺教育的模式和成效,拓寬挫摺教育的有效途徑.
결합장강대학공정기술학원자2012년기,장대학생심리건강교육납입필수과과정적교학안배,이심이학위절입점,유침대성지실시대학생좌절감적문권조사,분석독립학원대학생적좌절특정,투시심리건강교육효과여학생좌절관념개변적관계,탐색좌절교육적모식화성효,탁관좌절교육적유효도경.
