亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
16期
61
,共1页
思维导图%数学教学
思維導圖%數學教學
사유도도%수학교학
近年来,随着新课改的不断深入,传统的数学教学方法已不能更好的适应时代的需要,它不利于培养学生的创新和实践能力,我们亟需一种更为高效的方法教学.思维导图是一种全新的思维模式,它与大脑的联系异常密切,左脑的逻辑思维能力与右脑的空间想象能力均与之有关,它与数学有诸多共通之处,它可以被引用到数学教学中,从自主预习、小组合作、教师指导、复习完善等环节提高教学效能.
近年來,隨著新課改的不斷深入,傳統的數學教學方法已不能更好的適應時代的需要,它不利于培養學生的創新和實踐能力,我們亟需一種更為高效的方法教學.思維導圖是一種全新的思維模式,它與大腦的聯繫異常密切,左腦的邏輯思維能力與右腦的空間想象能力均與之有關,它與數學有諸多共通之處,它可以被引用到數學教學中,從自主預習、小組閤作、教師指導、複習完善等環節提高教學效能.
근년래,수착신과개적불단심입,전통적수학교학방법이불능경호적괄응시대적수요,타불리우배양학생적창신화실천능력,아문극수일충경위고효적방법교학.사유도도시일충전신적사유모식,타여대뇌적련계이상밀절,좌뇌적라집사유능력여우뇌적공간상상능력균여지유관,타여수학유제다공통지처,타가이피인용도수학교학중,종자주예습、소조합작、교사지도、복습완선등배절제고교학효능.
