亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
16期
53
,共1页
语文教学%文言文%美感
語文教學%文言文%美感
어문교학%문언문%미감
随着时代的发展,国人对文言文的使用频率不断降低,因此,初中生在文言文的学习过程中总是感叹“学古文难,难于上青天”.高难度的文言文学习降低了学生对语文的学习兴趣,阻碍了初中语文的可持续发展.而作为一名新时代的初中语文教师,我们要引导学生去探寻文言文中的美感,进入语言所创造的美的世界,努力激发学生的学习兴趣,使他们不怕文言文,爱上文言文.
隨著時代的髮展,國人對文言文的使用頻率不斷降低,因此,初中生在文言文的學習過程中總是感歎“學古文難,難于上青天”.高難度的文言文學習降低瞭學生對語文的學習興趣,阻礙瞭初中語文的可持續髮展.而作為一名新時代的初中語文教師,我們要引導學生去探尋文言文中的美感,進入語言所創造的美的世界,努力激髮學生的學習興趣,使他們不怕文言文,愛上文言文.
수착시대적발전,국인대문언문적사용빈솔불단강저,인차,초중생재문언문적학습과정중총시감우“학고문난,난우상청천”.고난도적문언문학습강저료학생대어문적학습흥취,조애료초중어문적가지속발전.이작위일명신시대적초중어문교사,아문요인도학생거탐심문언문중적미감,진입어언소창조적미적세계,노력격발학생적학습흥취,사타문불파문언문,애상문언문.
