中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
6期
104-105
,共2页
张崇%张慧%牛秉轩%张来宾%宋宇%尹志奎
張崇%張慧%牛秉軒%張來賓%宋宇%尹誌奎
장숭%장혜%우병헌%장래빈%송우%윤지규
PBL教学法%药理学%病例讨论
PBL教學法%藥理學%病例討論
PBL교학법%약이학%병례토론
目的:探讨以病例讨论为中心的PBL教学法运用于药理学教学中的效果.方法:对2010级临床本科学生,对照组82人、研究组78人分别采用传统教学法和以病例讨论为中心的PBL教学法进行教学,用考试成绩及问卷调查方式评价教学效果.结果:以病例讨论为中心的PBL教学法激发了学习的兴趣和主动性、培养了临床思维能力、提高了学习成绩.结论:采用病例讨论为中心的PBL教学法有助于提高药理学教学效果.
目的:探討以病例討論為中心的PBL教學法運用于藥理學教學中的效果.方法:對2010級臨床本科學生,對照組82人、研究組78人分彆採用傳統教學法和以病例討論為中心的PBL教學法進行教學,用攷試成績及問捲調查方式評價教學效果.結果:以病例討論為中心的PBL教學法激髮瞭學習的興趣和主動性、培養瞭臨床思維能力、提高瞭學習成績.結論:採用病例討論為中心的PBL教學法有助于提高藥理學教學效果.
목적:탐토이병례토론위중심적PBL교학법운용우약이학교학중적효과.방법:대2010급림상본과학생,대조조82인、연구조78인분별채용전통교학법화이병례토론위중심적PBL교학법진행교학,용고시성적급문권조사방식평개교학효과.결과:이병례토론위중심적PBL교학법격발료학습적흥취화주동성、배양료림상사유능력、제고료학습성적.결론:채용병례토론위중심적PBL교학법유조우제고약이학교학효과.
