亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
16期
291
,共1页
少数民族%汉语口语%任务型教学%建议
少數民族%漢語口語%任務型教學%建議
소수민족%한어구어%임무형교학%건의
少数民族汉语口语教学的主要目的就是能够进行汉语口语应用.传统的汉语口语教学填鸭式教学模式不利于培养出优秀的汉语口语人才.任务型教学讲语法教学引入语言交际环境,教师引导学生们在实践活动中提高汉语口语的交际能力,从而为汉语口语人才的培养提供新途径.针对目前少数民族汉语口语教学提出交易,也希望能够推动任务型教学的实践进程,最终培养出更多的汉语口语人才.
少數民族漢語口語教學的主要目的就是能夠進行漢語口語應用.傳統的漢語口語教學填鴨式教學模式不利于培養齣優秀的漢語口語人纔.任務型教學講語法教學引入語言交際環境,教師引導學生們在實踐活動中提高漢語口語的交際能力,從而為漢語口語人纔的培養提供新途徑.針對目前少數民族漢語口語教學提齣交易,也希望能夠推動任務型教學的實踐進程,最終培養齣更多的漢語口語人纔.
소수민족한어구어교학적주요목적취시능구진행한어구어응용.전통적한어구어교학전압식교학모식불리우배양출우수적한어구어인재.임무형교학강어법교학인입어언교제배경,교사인도학생문재실천활동중제고한어구어적교제능력,종이위한어구어인재적배양제공신도경.침대목전소수민족한어구어교학제출교역,야희망능구추동임무형교학적실천진정,최종배양출경다적한어구어인재.
