亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
16期
281-282
,共2页
教研结合%创新型教学%教学模式%高等教育
教研結閤%創新型教學%教學模式%高等教育
교연결합%창신형교학%교학모식%고등교육
目前中国高等教育的研究型教学模式探索在不断发展,然而在很多高校中都存在着一些共性问题;本文分析了高等教育中创新性教学模式中的三大类问题,即:教学评价机制、教师创新教学培训、教学管理模式,分析了存在这些问题的原因.根据教学过程中尝试的几种教研结合方式的开展,阐述了《测试技术》课程三种类型的教研结合模式的应用,即:理论与实践相结合、提供开发性实验的设计、本科生融入研究生的课题.实践证明合适的教研结合模式是提高大学生创新和实践能力的有效方法和手段.
目前中國高等教育的研究型教學模式探索在不斷髮展,然而在很多高校中都存在著一些共性問題;本文分析瞭高等教育中創新性教學模式中的三大類問題,即:教學評價機製、教師創新教學培訓、教學管理模式,分析瞭存在這些問題的原因.根據教學過程中嘗試的幾種教研結閤方式的開展,闡述瞭《測試技術》課程三種類型的教研結閤模式的應用,即:理論與實踐相結閤、提供開髮性實驗的設計、本科生融入研究生的課題.實踐證明閤適的教研結閤模式是提高大學生創新和實踐能力的有效方法和手段.
목전중국고등교육적연구형교학모식탐색재불단발전,연이재흔다고교중도존재착일사공성문제;본문분석료고등교육중창신성교학모식중적삼대류문제,즉:교학평개궤제、교사창신교학배훈、교학관리모식,분석료존재저사문제적원인.근거교학과정중상시적궤충교연결합방식적개전,천술료《측시기술》과정삼충류형적교연결합모식적응용,즉:이론여실천상결합、제공개발성실험적설계、본과생융입연구생적과제.실천증명합괄적교연결합모식시제고대학생창신화실천능력적유효방법화수단.
