亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
16期
209
,共1页
听课%教学水平%教学能力%有效途径
聽課%教學水平%教學能力%有效途徑
은과%교학수평%교학능력%유효도경
如何有效地提高年轻教师的教学水平和教学能力,是一个值得探索和实践的课题.对于刚步入职业院校的年轻教师,在大学接受的是传统的教学方法,怎样更快地适应技工教育教学,怎样因材施教与因人施教等方面,都需要不断的去学习提高.笔者认为,提高教师教学水平的方法有很多,如听课、参加教研活动、参加教师培训等等都是很好的方法,通过多年的教学实践中,感觉最有效的方法还是多听课,它既简便又直接,是一条很好的提高教学水平的途径.
如何有效地提高年輕教師的教學水平和教學能力,是一箇值得探索和實踐的課題.對于剛步入職業院校的年輕教師,在大學接受的是傳統的教學方法,怎樣更快地適應技工教育教學,怎樣因材施教與因人施教等方麵,都需要不斷的去學習提高.筆者認為,提高教師教學水平的方法有很多,如聽課、參加教研活動、參加教師培訓等等都是很好的方法,通過多年的教學實踐中,感覺最有效的方法還是多聽課,它既簡便又直接,是一條很好的提高教學水平的途徑.
여하유효지제고년경교사적교학수평화교학능력,시일개치득탐색화실천적과제.대우강보입직업원교적년경교사,재대학접수적시전통적교학방법,즘양경쾌지괄응기공교육교학,즘양인재시교여인인시교등방면,도수요불단적거학습제고.필자인위,제고교사교학수평적방법유흔다,여은과、삼가교연활동、삼가교사배훈등등도시흔호적방법,통과다년적교학실천중,감각최유효적방법환시다은과,타기간편우직접,시일조흔호적제고교학수평적도경.
