现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2015年
6期
119-120
,共2页
独立学院%新生%心理健康
獨立學院%新生%心理健康
독립학원%신생%심리건강
本研究以天津师范大学津沽学院为例，通过对2013级、2014级新生进行SCL-90测试，调查独立学院新生心理健康状况，结果显示2013级新生心理异常占7.65%，而2014级新生心理异常占12.30%，两届新生心理普测结果“异常”学生主要表现在人际关系敏感、强迫、焦虑、敌对四个症状，偏执、抑郁症状也较明显。研究通过分析、调查研究，为开展独立学院新生心理健康教育工作提供科学依据，完善心理健康教育的内容体系，营造良好的心理健康氛围。
本研究以天津師範大學津沽學院為例，通過對2013級、2014級新生進行SCL-90測試，調查獨立學院新生心理健康狀況，結果顯示2013級新生心理異常佔7.65%，而2014級新生心理異常佔12.30%，兩屆新生心理普測結果“異常”學生主要錶現在人際關繫敏感、彊迫、焦慮、敵對四箇癥狀，偏執、抑鬱癥狀也較明顯。研究通過分析、調查研究，為開展獨立學院新生心理健康教育工作提供科學依據，完善心理健康教育的內容體繫，營造良好的心理健康氛圍。
본연구이천진사범대학진고학원위례，통과대2013급、2014급신생진행SCL-90측시，조사독립학원신생심리건강상황，결과현시2013급신생심리이상점7.65%，이2014급신생심리이상점12.30%，량계신생심리보측결과“이상”학생주요표현재인제관계민감、강박、초필、활대사개증상，편집、억욱증상야교명현。연구통과분석、조사연구，위개전독립학원신생심리건강교육공작제공과학의거，완선심리건강교육적내용체계，영조량호적심리건강분위。
