CAJ | 학술논문

教师的教是基于幼儿的学，了解幼儿动作的学习方式与学习机制将有助于教师开展并实施有效的、适宜的、个性化的幼儿园体育活动。通过观察、访谈、问卷等方法研究，提出了体育活动中3～6岁幼儿动作的学习方式主要有探究学习、模仿学习、语言理解学习以及手触学习等4种类型；分析归纳了体育活动中幼儿探究学习、模仿学习、语言理解学习和手触学习的基本特点；并进一步揭示了探究、模仿、语言理解以及手触等方式的学习机制。
교사적교시기우유인적학，료해유인동작적학습방식여학습궤제장유조우교사개전병실시유효적、괄의적、개성화적유인완체육활동。통과관찰、방담、문권등방법연구，제출료체육활동중3～6세유인동작적학습방식주요유탐구학습、모방학습、어언리해학습이급수촉학습등4충류형；분석귀납료체육활동중유인탐구학습、모방학습、어언리해학습화수촉학습적기본특점；병진일보게시료탐구、모방、어언리해이급수촉등방식적학습궤제。