CAJ | 학술논문

目的：探讨彩色疼痛护理标识在护生带教中的应用效果，以提高教学质量。方法将2014年1—8月实习的42名护生作为研究组，运用彩色疼痛护理标识进行临床护理带教；将2013年5—12月实习的48名护生作为对照组，采用传统方法带教。在两组护生出科前进行统一的理论及操作考核，比较两组护生理论成绩和操作考试成绩，并采用自行设计的调查问卷对教学满意度及患者对护理服务满意度进行评价。结果研究组护生理论考试、操作考试成绩分别为（92.37±4.16），（94.51±3.27）分，均高于对照组的（83.63±3.42），（85.29±4.91）分，差异有统计学意义（t 值分别为-2.04，-3.14；P ＜0.01）；护生对教学满意度（95.2%）高于对照组（79.2%），差异有统计学意义（χ2=7.43，P ＜0.05）；研究组患者对护理服务的满意率达到（95.8%），高于对照组（90.7%），差异有统计学意义（χ2=6.72，P ＜0.05）。结论彩色疼痛护理标识应用于临床教学能提高护生的理论及操作水平，并提高护生对教学的满意度。彩色疼痛护理标识对提高肿瘤科疼痛患者对护理服务的满意度起到了积极的推动作用。
목적：탐토채색동통호리표식재호생대교중적응용효과，이제고교학질량。방법장2014년1—8월실습적42명호생작위연구조，운용채색동통호리표식진행림상호리대교；장2013년5—12월실습적48명호생작위대조조，채용전통방법대교。재량조호생출과전진행통일적이론급조작고핵，비교량조호생이론성적화조작고시성적，병채용자행설계적조사문권대교학만의도급환자대호리복무만의도진행평개。결과연구조호생이론고시、조작고시성적분별위（92.37±4.16），（94.51±3.27）분，균고우대조조적（83.63±3.42），（85.29±4.91）분，차이유통계학의의（t 치분별위-2.04，-3.14；P ＜0.01）；호생대교학만의도（95.2%）고우대조조（79.2%），차이유통계학의의（χ2=7.43，P ＜0.05）；연구조환자대호리복무적만의솔체도（95.8%），고우대조조（90.7%），차이유통계학의의（χ2=6.72，P ＜0.05）。결론채색동통호리표식응용우림상교학능제고호생적이론급조작수평，병제고호생대교학적만의도。채색동통호리표식대제고종류과동통환자대호리복무적만의도기도료적겁적추동작용。