运动
運動
운동
2015年
7期
60-61,142
,共3页
主体性%学习评价%武术选项课
主體性%學習評價%武術選項課
주체성%학습평개%무술선항과
本文研究运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法，在普通高校武术选项课中，主体参与学习评价对大学生学习效果的影响进行了实验研究。结果表明，实验组学生参与课外体育锻炼的频次明显高于对照组；实验组学生武术技能与对照组相比没有差异；实验组学生体质健康水平与对照组相比具有显著性差异（P<0.05）；实验组学生对武术的认知高于对照组学生；实验组学生情意与合作精神与对照组相比具有非常显著性差异（P<0.01）。在普通高校武术选项课中，采用主体参与学习评价能有效提高学生的武术学习效果。
本文研究運用瞭文獻資料法、專傢訪談法、問捲調查法等方法，在普通高校武術選項課中，主體參與學習評價對大學生學習效果的影響進行瞭實驗研究。結果錶明，實驗組學生參與課外體育鍛煉的頻次明顯高于對照組；實驗組學生武術技能與對照組相比沒有差異；實驗組學生體質健康水平與對照組相比具有顯著性差異（P<0.05）；實驗組學生對武術的認知高于對照組學生；實驗組學生情意與閤作精神與對照組相比具有非常顯著性差異（P<0.01）。在普通高校武術選項課中，採用主體參與學習評價能有效提高學生的武術學習效果。
본문연구운용료문헌자료법、전가방담법、문권조사법등방법，재보통고교무술선항과중，주체삼여학습평개대대학생학습효과적영향진행료실험연구。결과표명，실험조학생삼여과외체육단련적빈차명현고우대조조；실험조학생무술기능여대조조상비몰유차이；실험조학생체질건강수평여대조조상비구유현저성차이（P<0.05）；실험조학생대무술적인지고우대조조학생；실험조학생정의여합작정신여대조조상비구유비상현저성차이（P<0.01）。재보통고교무술선항과중，채용주체삼여학습평개능유효제고학생적무술학습효과。
