宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2015年
4期
20-23
,共4页
创造活动%批判性思维%建设性思维%创造性思维%关系
創造活動%批判性思維%建設性思維%創造性思維%關繫
창조활동%비판성사유%건설성사유%창조성사유%관계
分析了创造活动中最重要的三种思维形态批判性思维、建设性思维和创造性思维的本质及其关系.从分类法来看,前两者强调思维的形式,后者则强调思维的结果.表现为:批判性思维重在以客观事实和理论为依据,通过严密的逻辑推理,对事物的真实性、精确性和价值性做出评判;建设性思维旨在使事物向着更有利于人的方向发展;创造性思维强调思维产品的新异性和价值性.三者的内在联系表现为:批判性思维是多向的,指出事物的各种不足,是创造性思维的前提;建设性思维是单向的,使事物向人们需要的方向发展,是创造性思维的保证;创造性思维使事物产生新价值.要提高人的创造性思维能力,就要提高人的批判性和建设性思维能力.
分析瞭創造活動中最重要的三種思維形態批判性思維、建設性思維和創造性思維的本質及其關繫.從分類法來看,前兩者彊調思維的形式,後者則彊調思維的結果.錶現為:批判性思維重在以客觀事實和理論為依據,通過嚴密的邏輯推理,對事物的真實性、精確性和價值性做齣評判;建設性思維旨在使事物嚮著更有利于人的方嚮髮展;創造性思維彊調思維產品的新異性和價值性.三者的內在聯繫錶現為:批判性思維是多嚮的,指齣事物的各種不足,是創造性思維的前提;建設性思維是單嚮的,使事物嚮人們需要的方嚮髮展,是創造性思維的保證;創造性思維使事物產生新價值.要提高人的創造性思維能力,就要提高人的批判性和建設性思維能力.
분석료창조활동중최중요적삼충사유형태비판성사유、건설성사유화창조성사유적본질급기관계.종분류법래간,전량자강조사유적형식,후자칙강조사유적결과.표현위:비판성사유중재이객관사실화이론위의거,통과엄밀적라집추리,대사물적진실성、정학성화개치성주출평판;건설성사유지재사사물향착경유리우인적방향발전;창조성사유강조사유산품적신이성화개치성.삼자적내재련계표현위:비판성사유시다향적,지출사물적각충불족,시창조성사유적전제;건설성사유시단향적,사사물향인문수요적방향발전,시창조성사유적보증;창조성사유사사물산생신개치.요제고인적창조성사유능력,취요제고인적비판성화건설성사유능력.
