2015년 高考试题表述上不能触碰的“高压线” 高攷試題錶述上不能觸踫的“高壓線” 고고시제표술상불능촉팽적“고압선”

2014년 别让高考题的表述成为“路障” 彆讓高攷題的錶述成為“路障” 별양고고제적표술성위“로장”

2012년 高考特别注重“数学阅读理解能力”的考查 高攷特彆註重“數學閱讀理解能力”的攷查 고고특별주중“수학열독리해능력”적고사

2011년 贴近学生开发与建设教材 貼近學生開髮與建設教材 첩근학생개발여건설교재

2009년 "用教材教"的教与学行为探索 "用教材教"的教與學行為探索 "용교재교"적교여학행위탐색

2009년 数字化校园环境下的"教学创新"探索 數字化校園環境下的"教學創新"探索 수자화교완배경하적"교학창신"탐색

2008년 论"科学发展观下的教育选择" 論"科學髮展觀下的教育選擇" 론"과학발전관하적교육선택"

2004년 利用信息技术构建"探究式学习"的尝试 利用信息技術構建"探究式學習"的嘗試 이용신식기술구건"탐구식학습"적상시

2015년 齐民友先生对数学教育若干问题的看法--齐民友先生访谈录 齊民友先生對數學教育若榦問題的看法--齊民友先生訪談錄 제민우선생대수학교육약간문제적간법--제민우선생방담록

2015년 普通高中数学新课程实施现状研究 普通高中數學新課程實施現狀研究 보통고중수학신과정실시현상연구

2015년 《普通高中数学课程标准(修订稿)》的意见征询——访谈张奠宙先生 《普通高中數學課程標準(脩訂稿)》的意見徵詢——訪談張奠宙先生 《보통고중수학과정표준(수정고)》적의견정순——방담장전주선생

2015년 高考试题表述上不能触碰的“高压线” 高攷試題錶述上不能觸踫的“高壓線” 고고시제표술상불능촉팽적“고압선”

2015년 站在系统的高度整体把握函数单调性教学 站在繫統的高度整體把握函數單調性教學 참재계통적고도정체파악함수단조성교학

2015년 国家教师资格考试之"案例分析题"研究:含义、步骤及框架 國傢教師資格攷試之"案例分析題"研究:含義、步驟及框架 국가교사자격고시지"안례분석제"연구:함의、보취급광가

2014년 探析煤矿井下巷道掘进顶板支护 探析煤礦井下巷道掘進頂闆支護 탐석매광정하항도굴진정판지호

2014년 数学内容与优秀水平学生的数学成就表现:一项探索性研究 數學內容與優秀水平學生的數學成就錶現:一項探索性研究 수학내용여우수수평학생적수학성취표현:일항탐색성연구

2014년 HPM视角下“任意角三角函数的概念”教学研究 HPM視角下“任意角三角函數的概唸”教學研究 HPM시각하“임의각삼각함수적개념”교학연구

2012년 数学：突出核心概念从“双基”走向“四基” 數學：突齣覈心概唸從“雙基”走嚮“四基” 수학：돌출핵심개념종“쌍기”주향“사기”

2015년 高考试题表述上不能触碰的“高压线” 高攷試題錶述上不能觸踫的“高壓線” 고고시제표술상불능촉팽적“고압선”

2012년 体现课标理念突出导向作用 體現課標理唸突齣導嚮作用 체현과표이념돌출도향작용