开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
JOURNAL OF KAIFENG INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
5期
174-175
,共2页
高职院校%职业培训%多元对接%社会效应
高職院校%職業培訓%多元對接%社會效應
고직원교%직업배훈%다원대접%사회효응
基于高职院校职业培训现状,研究多元对接策略带来的社会效应.首先,分析高职院校职业培训定位,以社会需求为导向制定培训计划;其次,分析高职院校的多元对接策略,包括校企合作、“包培训”与互联网远程培训模式;最后,分析实施这些策略带来的社会效应,包括为社会培养多层次人才、促进我国高职院校的可持续发展,以及形成全民学习的良好氛围.
基于高職院校職業培訓現狀,研究多元對接策略帶來的社會效應.首先,分析高職院校職業培訓定位,以社會需求為導嚮製定培訓計劃;其次,分析高職院校的多元對接策略,包括校企閤作、“包培訓”與互聯網遠程培訓模式;最後,分析實施這些策略帶來的社會效應,包括為社會培養多層次人纔、促進我國高職院校的可持續髮展,以及形成全民學習的良好氛圍.
기우고직원교직업배훈현상,연구다원대접책략대래적사회효응.수선,분석고직원교직업배훈정위,이사회수구위도향제정배훈계화;기차,분석고직원교적다원대접책략,포괄교기합작、“포배훈”여호련망원정배훈모식;최후,분석실시저사책략대래적사회효응,포괄위사회배양다층차인재、촉진아국고직원교적가지속발전,이급형성전민학습적량호분위.
