CAJ | 학술논문

随着声乐艺术的高度发展和学科教学理论的不断完善，声乐学科同其他学科的交叉结合的愈来愈紧密，其中同心理学结合产生的“声乐心理学”就是一门新兴的学科。但是作为子学科的声乐心理学研究在我国尚处于起步和探索阶段，其中对性格与声乐学习的关系得认识更是缺少理性的认识，在具体的声乐学习和教学中末能得到应有的重视。本文首先分析了关于性格的理论，然后对影响声乐学习的性格因素进行了重点分析，最后提出声乐学生的性格塑造，以供广大读者参考。
수착성악예술적고도발전화학과교학이론적불단완선，성악학과동기타학과적교차결합적유래유긴밀，기중동심이학결합산생적“성악심이학”취시일문신흥적학과。단시작위자학과적성악심이학연구재아국상처우기보화탐색계단，기중대성격여성악학습적관계득인식경시결소이성적인식，재구체적성악학습화교학중말능득도응유적중시。본문수선분석료관우성격적이론，연후대영향성악학습적성격인소진행료중점분석，최후제출성악학생적성격소조，이공엄대독자삼고。