新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2015年
5期
73-74
,共2页
低年级%识字教学%过渡策略
低年級%識字教學%過渡策略
저년급%식자교학%과도책략
课程标准倡导“认”“写”分流,多认少写的理念.低年级学生识字教学有兴奋期、黑暗期、理解期,如何平稳过渡？文章就此进行了探讨.
課程標準倡導“認”“寫”分流,多認少寫的理唸.低年級學生識字教學有興奮期、黑暗期、理解期,如何平穩過渡？文章就此進行瞭探討.
과정표준창도“인”“사”분류,다인소사적이념.저년급학생식자교학유흥강기、흑암기、리해기,여하평은과도？문장취차진행료탐토.
