教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
6期
80-83
,共4页
学校发展%课程整合%展评学习%多元评价
學校髮展%課程整閤%展評學習%多元評價
학교발전%과정정합%전평학습%다원평개
当前，各地学校变革正如火如荼地进行，实践过程中也探索出了诸多不同的变革路径。江苏省常州市勤业中学基于自身实际情况进行探析，逐渐发展了具有自我特色的学校变革路径：提供满足学生发展需求的多元化课程，开展以学习为中心的展评学习法的实践研究，实行多元评价机制变革，旨在认识学生发展差异，遵循学生认知规律，促进每个学生更好发展。
噹前，各地學校變革正如火如荼地進行，實踐過程中也探索齣瞭諸多不同的變革路徑。江囌省常州市勤業中學基于自身實際情況進行探析，逐漸髮展瞭具有自我特色的學校變革路徑：提供滿足學生髮展需求的多元化課程，開展以學習為中心的展評學習法的實踐研究，實行多元評價機製變革，旨在認識學生髮展差異，遵循學生認知規律，促進每箇學生更好髮展。
당전，각지학교변혁정여화여도지진행，실천과정중야탐색출료제다불동적변혁로경。강소성상주시근업중학기우자신실제정황진행탐석，축점발전료구유자아특색적학교변혁로경：제공만족학생발전수구적다원화과정，개전이학습위중심적전평학습법적실천연구，실행다원평개궤제변혁，지재인식학생발전차이，준순학생인지규률，촉진매개학생경호발전。
