亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
17期
63-63
,共1页
工作坊%工学结合%教学改革
工作坊%工學結閤%教學改革
공작방%공학결합%교학개혁
高职院校“工学结合”人才培养模式的改革，对计算机专业实践性很强的课程提出了更大的挑战，也带来了新的生机。为此，我院针对计算机课程的特色从教学内容模块化，教学团队一体化，实践基地多元化、教学方法项目化等方面入手，积极探索和实践“工作坊”教学模式，体现高职院校人才培养模式的教育教学改革要求。
高職院校“工學結閤”人纔培養模式的改革，對計算機專業實踐性很彊的課程提齣瞭更大的挑戰，也帶來瞭新的生機。為此，我院針對計算機課程的特色從教學內容模塊化，教學糰隊一體化，實踐基地多元化、教學方法項目化等方麵入手，積極探索和實踐“工作坊”教學模式，體現高職院校人纔培養模式的教育教學改革要求。
고직원교“공학결합”인재배양모식적개혁，대계산궤전업실천성흔강적과정제출료경대적도전，야대래료신적생궤。위차，아원침대계산궤과정적특색종교학내용모괴화，교학단대일체화，실천기지다원화、교학방법항목화등방면입수，적겁탐색화실천“공작방”교학모식，체현고직원교인재배양모식적교육교학개혁요구。
