读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
22期
361-361,362
,共2页
教学氛围%实践活动%开放式课堂
教學氛圍%實踐活動%開放式課堂
교학분위%실천활동%개방식과당
在教学过程中，教师通过加强对教学内容情绪化的讲解，使那些枯燥乏味的内容增添了情感色彩，从而收到化难为易，化厌为喜的效果。在语文教学中，教师需站在辅导地位，引导学生在反复诵读的过程中求知，探索，培养学生自主学习和自我发展的能力，真正体现学生的主体地位。
在教學過程中，教師通過加彊對教學內容情緒化的講解，使那些枯燥乏味的內容增添瞭情感色綵，從而收到化難為易，化厭為喜的效果。在語文教學中，教師需站在輔導地位，引導學生在反複誦讀的過程中求知，探索，培養學生自主學習和自我髮展的能力，真正體現學生的主體地位。
재교학과정중，교사통과가강대교학내용정서화적강해，사나사고조핍미적내용증첨료정감색채，종이수도화난위역，화염위희적효과。재어문교학중，교사수참재보도지위，인도학생재반복송독적과정중구지，탐색，배양학생자주학습화자아발전적능력，진정체현학생적주체지위。
